AprenDiario

     El reto planteado en esta tercera unidad me ha servido para poner en práctica algo que siempre me ha rondado la cabeza pero que nunca he desarrollado. Así que, por primera vez, me he sentado a reflexionar sobre objetivos, competencias clave, tareas a ejecutar, recursos y evaluación, entre otros, y he salido de mi zona de confort como docente. He optado por la opción de canva por su atractivo para mí, y por la opción de creación manual, que más cómoda me hace sentir y me genera un estado emocional que me recuerda a cuando era niña. Mientras creaba me han surgido dudas sobre si realmente mis trazos decían lo que yo pretendía decir o no, y lo comprobaré con vuestras aportaciones y vuestra evaluación. ¡Aquí está el resultado (con deseo de mejorar)!

Muchas son las veces en las que miro los ojos de mis alumnos y me pregunto cuánto estaré llegando a ellos, cuánto estaré despertando alguna de sus emociones, cuánto...cuánto....cuánto... Los miro y los veo, a veces perdidos, a veces con brillo en su mirar, a veces en otro lugar. Todos distintos y con especial individualidad. Y mi voz interior me pregunta: ¿qué puedes hacer? ¿Cómo dar un pasito que nos lleve a estar más cerca? En búsqueda de respuesta me he atrevido a conocer el visual thinking, pues todo apunta a que la imagen llega más allá  de la voz o de otra forma de comunicación. La imagen despierta emociones y toca el alma, así que ¿por qué no intentarlo? Si consigo conectar con solo algunos de esa gran diversidad de alumnos que cada día esperan en el aula, habrá merecido la pena. 

Está siendo muy motivador descubrir el mundo que hay detrás del Visual Thinking. Yo, que me uní al curso para aprender a sacar potencial a mi escasa capacidad de dibujo, estoy tomando conciencia de que esta herramienta no es tan reciente como creía y que hay mucho enamorado de ella que le dedica además parte de su tiempo.  Ha supuesto un verdadero reto "traducir" a imágenes las respuestas a las preguntas del 6x6, no siendo fácil encontrar la imagen más adecuada y tampoco dibujarla. Me ha llevado un par de horas acabarlo, pero ni cuenta me di. Después de un día intenso, me sirvió de terapia y me atrapó tanto que me subconsciente me hizo incorporar palabras en inglés...vaya faena! Al final, este ha sido el resultado, que espero seguir mejorando. 

Impresiona la cantidad de materiales y herramientas disponibles para dibujar. Del mismo modo que impresionan las opciones digitales, al menos en mi caso. Me considero tradicional a la hora de dibujar; un folio, un lápiz, una goma y unos cuantos colores me atraen más que un dispositivo digital, el cual solo acabo empleando para capturar una fotografía del resultado y poco más. Aunque la creación con herramientas digitales está en mi lista de cosas por aprender, por ahora, prefiero sentir el papel y la diversidad de lápices y rotuladores. Me hacen disfrutar más de momento creativo, ya que mi desconocimiento, por ahora, de los recursos digitales hacen que tenga que emplear más tiempo y, finalmente, el momento creativo se me reduce a descubrir el manejo de los mismos. Pero está claro que el resultado de las creaciones digitales resultan muy atractivas.

  El Visual Thinking se me presenta como una herramienta de elevado potencial para comunicar, especialmente en mi profesión como docente, en la que llegar a la enorme heterogeneidad de alumnado se hace primordial. En este sentido, creo que el lenguaje que emplea imágenes y texto es más "universal" y facilita la transmisión de ideas. Además, introducir al alumnado en él para que puedan usarlo, creo que les ayudará en su desarrollo y en el alcance de competencias que necesitarán en su vida actual y futura. Por otra parte, creo que el visual thinking estimula la parte más creativa y despierta las emociones, y para aprender, todos necesitamos inspiración y emocionarnos.

Soy Licenciada en Ciencias Biológicas y Profesora de Enseñanza Secundaria.  Soy una enamorada de la vida en todas sus formas y de la enseñanza. Me llena ayudar a los demás a encontrar la mejor versión de ellos mismos. No dejo de hacerme preguntas sobre lo que me rodea y por eso no me canso de aprender cosas nuevas. Soy una curiosa nata y el saber me alimenta.